[vc_row type=”in_container” full_screen_row_position=”middle” column_margin=”default” column_direction=”default” column_direction_tablet=”default” column_direction_phone=”default” scene_position=”center” text_color=”dark” text_align=”left” row_border_radius=”none” row_border_radius_applies=”bg” overflow=”visible” overlay_strength=”0.3″ gradient_direction=”left_to_right” shape_divider_position=”bottom” bg_image_animation=”none”][vc_column column_padding=”no-extra-padding” column_padding_tablet=”inherit” column_padding_phone=”inherit” column_padding_position=”all” column_element_spacing=”default” background_color_opacity=”1″ background_hover_color_opacity=”1″ column_shadow=”none” column_border_radius=”none” column_link_target=”_self” column_position=”default” gradient_direction=”left_to_right” overlay_strength=”0.3″ width=”1/1″ tablet_width_inherit=”default” tablet_text_alignment=”default” phone_text_alignment=”default” animation_type=”default” bg_image_animation=”none” border_type=”simple” column_border_width=”none” column_border_style=”solid”][vc_column_text]Il Decreto Ministeriale del 24 giugno 2022, n. 170, ha individuato 3.198 istituzioni scolastiche beneficiarie di finanziamento per la realizzazione di “Azioni di prevenzione e contrasto della dispersione scolastica”. Esso  invita e sollecita la promozione di esperienze “tramite un approccio globale e integrato che valorizzi la motivazione e i talenti di ogni discente”. E sottolinea il fatto che tali “esperienze di apprendimento” si debbano caratterizzare “per essere attive, partecipative, personalizzate e flessibili e per adattarsi ai bisogni formativi di ciascuno studente”. L’esperienza del giornale scolastico risponde efficacemente agli obiettivi indica-ti. Lo dice peraltro la storia della scuola italiana e dei suoi grandi maestri, da Mario Lodi a don Lorenzo Milani, da Gianni Rodari ad Alberto Manzi.

Tipologia attività: Percorsi formativi e laboratoriali co-curricolari
Modalità di svolgimento: Incontri e confronti in aula, seguiti da laboratori che consentiranno di sviluppare iniziative con l’obiettivo di organizzare e progettare l’esperienza del giornale scolastico, attraverso la pubblicazione di una vera e propria testata di classe o d’istituto, realizzata mezzo stampa o attraverso un newsblog pubblicato su piattaforma online
Strumenti: Materiale editoriale con i titoli del catalogo Funtasy Editrice, impiego di dispositivi multimediali[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row type=”in_container” full_screen_row_position=”middle” column_margin=”default” column_direction=”default” column_direction_tablet=”default” column_direction_phone=”default” scene_position=”center” top_padding=”40″ text_color=”dark” text_align=”left” row_border_radius=”none” row_border_radius_applies=”bg” overflow=”visible” overlay_strength=”0.3″ gradient_direction=”left_to_right” shape_divider_position=”bottom” bg_image_animation=”none” shape_type=””][vc_column column_padding=”no-extra-padding” column_padding_tablet=”inherit” column_padding_phone=”inherit” column_padding_position=”all” column_element_spacing=”default” background_color_opacity=”1″ background_hover_color_opacity=”1″ column_shadow=”none” column_border_radius=”none” column_link_target=”_self” column_position=”default” gradient_direction=”left_to_right” overlay_strength=”0.3″ width=”1/1″ tablet_width_inherit=”default” tablet_text_alignment=”default” phone_text_alignment=”default” animation_type=”default” bg_image_animation=”none” border_type=”simple” column_border_width=”none” column_border_style=”solid”][split_line_heading animation_type=”line-reveal-by-space” font_style=”h1″ text_color=”#5c768c” line_reveal_by_space_text_effect=”default” stagger_animation=”true” content_alignment=”center” mobile_content_alignment=”inherit” link_target=”_self” text_content=”OBIETTIVI” font_size=”24″][/split_line_heading][vc_column_text]

• Acquisizione dell’alfabetica funzionale, dei linguaggi espressivi, delle abilità personali nell’apprendimento e nelle relazioni sociali
• Conoscenza di fatti, aspetti, realtà e fenomeni sociali e culturali collegati al giornale scolastico e al suo uso a scuola, anche in ordine al benessere fisico e psicologico dei soggetti in età evolutiva e dei bisogni individuali e sociali dello studente
• Competenze ai fini dell’apprendimento, dell’educazione ai media, della comprensione dei sistemi informativi, delle dinamiche della comunicazione mediatica
• Assumere abilità al fine di organizzare e realizzare l’esperienza del giornale scolastico, valorizzando i gruppi-classe e la funzione docente nell’ambito dell’educazione ai media

[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row type=”in_container” full_screen_row_position=”middle” column_margin=”default” column_direction=”default” column_direction_tablet=”default” column_direction_phone=”default” scene_position=”center” top_padding=”40″ text_color=”dark” text_align=”left” row_border_radius=”none” row_border_radius_applies=”bg” overflow=”visible” overlay_strength=”0.3″ gradient_direction=”left_to_right” shape_divider_position=”bottom” bg_image_animation=”none” shape_type=””][vc_column column_padding=”no-extra-padding” column_padding_tablet=”inherit” column_padding_phone=”inherit” column_padding_position=”all” column_element_spacing=”default” background_color_opacity=”1″ background_hover_color_opacity=”1″ column_shadow=”none” column_border_radius=”none” column_link_target=”_self” column_position=”default” advanced_gradient_angle=”0″ gradient_direction=”left_to_right” overlay_strength=”0.3″ width=”1/1″ tablet_width_inherit=”default” tablet_text_alignment=”default” phone_text_alignment=”default” animation_type=”default” bg_image_animation=”none” border_type=”simple” column_border_width=”none” column_border_style=”solid” gradient_type=”default”][split_line_heading animation_type=”line-reveal-by-space” font_style=”h1″ text_color=”#5c768c” line_reveal_by_space_text_effect=”default” stagger_animation=”true” content_alignment=”center” mobile_content_alignment=”inherit” link_target=”_self” text_content=”PARTNER” font_size=”24″][/split_line_heading][vc_column_text]

Funtasy Editrice propone testi e prodotti già adottati ed apprezzati da tante scuole italiane nei segmenti infanzia, primaria e secondaria di primo grado. La casa editrice realizza inoltre progetti formativi per tutti gli ordini scolastici.

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